進德中學是專門為了一般初、高中無法管束，卻又沒有到犯罪入監程度的少年學生所設立；其實就像是感化院，專門接收令人頭疼的「歹囝仔」！
血氣方剛又愛打架鬧事的尹衍樑，父親對這個唯一的男孩子期望很深，用的方式是不善言辭的棒棍教育，無奈愈打這么兒愈叛逆，於是忍痛將他送進軍事化管理的學校，希望能及早拉回到正途。
當時尹衍樑念的班級是20多人一班，卻有三位老師24小時輪班，說明學校對這些問題學生採取嚴加看管的方式。一個班級由三個老師輪值，只要遇到老師請假、出差，勢必就得找人代班，而大部分的重擔就落在甫新婚的于敦德肩上，因為他們夫妻的宿舍就在學校旁邊，有地利之便，所以都會請于敦德代班。
于敦德一天陪學生16小時是家常便飯，不但要解答學生問題，還需要常常排解糾紛，那時的學生個性很強，血氣方剛，高年級學生一言不合也敢對老師動手。
現年已82歲，70歲生日時還爬上玉山頂峰的于敦德說，還好，他那時年輕力壯，壓得住學生。
兩人後來情感比較密切，並不是于敦德擔任尹衍樑班導的時候，而是在他負責教授工藝設計課和工廠實習的期間。
有一次，他上課看到尹衍樑臉色很難看，而且瘦了一大圈，他擔心地詢問尹衍樑的身體狀況，原來是尹衍樑拉了好幾天肚子，腸胃虛弱，但是對學校的大鍋飯又難以下嚥，營養失調的身體幾乎快撐不下去了。
尹衍樑回憶當時，他形容自己「身體都餓到透明了」，於是于敦德趕快回家請太太煮一碗菠菜麵，加了一顆雞蛋，拿來給他進補。
于敦德除了傳授技巧，也開始灌輸他「要讓別人愛你，不是怕你」的觀念，要從改變自己做起，而不是要改變別人，要別人敬畏。
在學習木工的過程中，于敦德發現尹衍樑極有天分，不但製圖的空間和線條拿捏得很好，而且還會找出最有效率的工法和製程，一直到現在，于敦德還保有一張尹衍樑當年親手製作的小茶几，設計得比外面賣的還精緻，除了做工平整之外，兩面是用樂器豎琴般的弧型撐住桌面，相當有設計感。
于敦德曾問他這一張茶几是怎麼做出來的，尹衍樑說：「我當時是把兩塊板子對齊，做一次切割，這樣既省時又漂亮。」
中學時期，尹衍樑就展現對建築設計的天分與省時省力的方法，奠定日後成為研發工藝設計，申請專利最多的台灣企業總裁。
由此可見，只要給孩子們關心和多一點尊重，他們就會做得更好。
于敦德還記得當時省政府主席黃杰視察學校時，特別和他們這些教實務的老師說：「孩子們真的不壞，只是這個時期愛玩、愛鬧事，要拜託你們這些老師幫他們度過這一關了！」黃杰還說，他自己在上海的時候，也是別人眼中的問題少年，愛打架、愛到處玩，誰會想到他後來做了將軍，還做了主席？
也因為進德中學的經驗，讓尹衍樑更明白教育的重要性，一個好老師可以改變學生的一生，這一碗麵的恩情、老師把自己看得比他自己的孩子重要，這種關懷和看重，讓所謂的「問題學生」也能感受到自己人格的珍貴。這股暖流流經心底，足以成為樹苗成長的泉源。
因此尹衍樑感念這份在進德中學兩年半所有老師的恩情和教誨，改變了他後來的路。
（本文摘自《尹教授的10堂課》，今周刊出版）
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