台灣有哪個項目真正「均優質」了？我不相信馬英九總統或教育部長吳思華有能耐達到這目標。但綠色蛋頭學者挾著所謂家長團體在教育部背後下指導棋，終導致十二年國教變成政治災難，也令朱立倫與郝龍斌不得不打臉十二年國教、呼籲召開全國教育會議，卻形同對中央政府兩記重拳，讓新任教育部長灰頭土臉。
英國BBC製作台灣在奧林匹亞數學競賽表現優異的報導，但這些數學菁英之外，今年會考成績，國中雙峰情形再度惡化，每三個學生就有一人英、數程度不足，花了大錢補救教學的及格率仍偏低。在國際教育評比（如PISA），台灣持續輸給亞洲小龍和中國大陸，我們自以為不想競爭，別國菁英對打垮台灣可毫不留情。
十二年國教，既無普及教育之功能，又造成很多人惶惶不安，賞味期早就結束，還硬撐著不下架。其實目前這些討論都只關於入學制度，等真正開學，課綱、教學內容、成效等爭議才將燃起大火。
這兩天，臉書幾被十二年國教相關訊息洗版，原因是二免放榜，會考5C學生進入社區高中前段好學校，排名大躍進，令教育部曾讚揚的「一免就定位」學生搥心肝，而中段高中的招生則大受打擊。
新北市在北北基大學區裡面，確實無「特招」的市場，加上教育部把特招爛攤丟給地方，既然不能不考試，當然得保留全部考生都參加的會考，而且還得加深會考難度與鑑別度，才能「一試兩用」。
十二年國教名堂不少：三大願景、五大理念、六大目標…相信全台沒多少人記得住這些官樣文章，但大家擔心教育品質與國家競爭力下降。日昨那場鬧哄哄的座談會，教育部打著「適性」招牌論述想說服大眾；然而上星期，宜蘭縣已二十多年管樂好成績、畢業生還集合組團的冬山國小和國中，想設立管樂班，明明是貨真價實的適性特色課程，政府卻以教育部藝術才能班相關法規打了回票。這類例子，讓我們訝異，政府竟變得這麼僵化？難道又是馬英九那句名言「家長觀念要改」？彷彿政府英明，人民都是笨蛋？
現在幾乎馬政府任何公開活動，都免不了抗議，金鼎獎典禮，也有人上台拉布條。國民黨選情低迷，就因這五六年來很多人成了種種政策的受害者。若從更大觀點來思考這些抗議聲浪，掌權者的既定理念，不該凌駕人民利益，政府存在是為人民權益把關。
台灣目前最大教育問題，並非智育太強，教育部所作所為亦無法真正幫助孩子發展智育以外的其他才華；反而，政府沒能力創造高學歷人才的就業環境，才是動搖國本的災難。
如今二免放榜了，有些高中還招不滿，也讓更多考生垂涎著三免、四免；固然「低分高就」乃教育部推動十二年國教的「陽謀」，但政府政策不該再成為裂解台灣教育品質的元凶。也提醒明年考生「學乖」，拖到二免以後，很可能有更佳選擇，別因相信政府而吃大虧。
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