聯合報「世代圖像大調查」系列報導之二指出：解決日趨嚴重的貧富差距已成為台灣不同世代間的最大共識！且各世代都有超過六成以上的人認為「原生家庭經濟」條件是影響一個人成功的勝負關鍵；但也有超過九成的人認為自己的企圖心最重要，即使含金湯匙出身的好野人（台語：有錢人），認同度也高達六成。
依據馬克思對「資本」的分析架構，具備原生家庭經濟優勢條件的「生產工具壟斷者」，從第一桶金賺取第二桶金的過程，遠非一般一窮二白的「無產階級」所能比擬。而當這樣「資本集中」（錢賺錢）的狀況累積到一個極端時，就會形成金字塔（有錢人少，窮人多）或Ｍ型（有錢人多，窮人也多）的社會結構。理想的社會結構是以中產階級為主體的鑽石型（有錢人少，窮人也少）；鑽石型社會結構的優點是社會較為穩定，不容易發生階級對立。
然而要達成這樣理想型的社會，穩定持續的階級流動是關鍵。因為當「垂直的」階級流動發生時，才會產生真正有效的「財富重分配」，否則若總是「槍還沒響、勝負已定」，這樣不公平的社會遲早產生動亂，進而崩潰。
在現今「資本集中房市保值」及「人才水平流出」 的台灣社會（有好報酬的工作機會在海外）能做到有效的「財富重分配」談何容易？更糟的是，最能促進階級流動的公平教育制度，尤其是高等教育，受到嚴重破壞。相對於政府短期的打房與提高最低工資，公平的教育制度，絕對是長期有效的財富重分配工具，這也是為什麼在「世代圖像大調查」，也有平均超過七成以上的人認為，「學歷」條件也是影響一個人成功的關鍵因素。
筆者認為，台灣幾年的教育政策不但沒有促進社會階級流動，反而製造出新的「低產階級」，甚至「無產階級」！前者最典型的例子是目前有很高比例的年輕人投入國家考試，且「高中」者多為國立大學畢業生！這與先進國家最優秀的大學畢業生多投入企業的走向大相逕庭（私部門才是創造社會財富的主要來源）；後者典型代表是來自中下階層、中南部、爸媽多為農工階級、冀望透過教育翻身的子弟，多就讀私立大學，畢業後立即背負沉重的就學貸款，卻常學非所用，工作難找，承受低薪及失業苦果。
筆者以為應恢復清楚公平的聯考制度、加強技職教育及淘汰學用落差嚴重的大學，甚至規劃在升學考試上，來自社經弱勢家庭的優秀子弟，享有一定比例的加分制度！未來是否能向上提升，財富重分配的機會，言猶過早，但至少在受教育階段，不會被埋沒人才。
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