「那你知道我是誰嗎？」那小子開始挑釁，想要宣示自己的地位。他一定是每次都用這招來恫嚇新來的老師……
進入教室，卻有一把刀亮在你面前，身為老師，應該如何處置？
還記得那一年剛踏入教育界，在學生眼底，真的「什麼都不是」，再加上「一介女流」，在那個年代如果沒有立下一定的權威，很容易被學生當作是「病貓」。幸好我急中生智，化險為夷。
●你能打贏我嗎
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| 圖／甘和栗路 |
才踏進教室，有個小子把腿擱在課桌上，右手耍著一把亮晃晃蝴蝶刀，問我：「喂，你新來的嗎？」
剛畢業，沒經驗卻有一股熱情，我告訴他：「當然，你以前有看過我嗎？如果沒有，我當然是新來的。很高興來你們班上課。」
那小子鼻孔裡竄出不屑的「哼」，瀰漫著囂張。我想：「他一定是每次都用這招來恫嚇新來的老師，不過，畢竟是凶器，不得不謹慎處理。」
「那你知道我是誰嗎？」那小子開始挑釁，想要宣示自己的地位。我用禮貌而鎮定的語氣微笑著說：「不知道，那你可以告訴我，你叫什麼名字嗎？」
他嗆說：「我為啥要告訴你？」還補上一句：「你知道這刀子可以殺人嗎？」
我告訴他：「當然知道，不過，刀子除了可以殺人，也可以救人，像醫生就用手術刀救人無數。」
小子又說：「說那麼多廢話做啥？那你打得贏我嗎？」
我回答他：「當然不行，雖然你是學生，我是老師，你沒犯錯我打你做什麼，就算你犯錯，我也不會與你打架。基本上你是男生，我是女生，本來就有先天上的差異，打架我也會輸。再說，你看起來應該不是會打女生的男人吧，這樣會被人恥笑喔！還有，刀子危險，請你先收起來吧！要不就交給我。」
他沒把刀子收起，仍拿在手上把玩。為了避免衝突，我又不能不理會這樣的凶器「名正言順」地出現在眼前。只好再度出招：「打架不可以，打球可以，那我們來個君子之爭吧！如果我輸給你，以後不管你做啥，我都當作沒看見。不過，要是你輸了，麻煩你以後不要把這種危險武器帶來學校，我會把你依法究辦。」
國文課變體育課
他從頭到腳打量我一番，輕蔑地說：「你會啥？我們要比啥？」
我認真地說：「你站起來一下！」
他收起了肆無忌憚擱在桌上的雙腳，推開椅子站了起來，看著我，操台語說：「真矮！」
的確，我僅有一百六十公分，比起他約莫一百八的身高，算矮。
我嘆口氣：「你那麼高，就算比籃球，贏了我也勝之不武。你會打排球嗎？」我以前可是排球校隊，矮歸矮，技術應該還可以打贏這國二小子。
「排球？不會。我比較會打籃球，不過贏你，真的不光彩。」
我心想，如果其他球類，恐怕就不能馬上比，一定要先行鍛鍊才不會輸得太慘。結果，你一言我一語討論出──比羽球。那小子將刀子收了起來，我倆定下一周後以羽球「釘孤枝」。
原本運動神經就不錯的我，再加上大學主修羽球，一方面在校外球館苦練，一方面在課堂上示弱，讓那小子卸下心房以為可以輕鬆贏我。
一周後，國文課變成師生廝殺的體育課。剛開始我在言語上示弱，提醒他不要對我太粗魯，還要他把球打高、打好給我接，以免我接不到球。但等到球一拉高，我信心十足，立即一個劈殺往他面部襲去，正中他眉心。一個紅印立現，他也傻了，勝負立見。
之後，這個寶貝上課變得安靜也安分，不敢再造次。
教書十多年，其實屢屢遇到許多膽戰心驚或刺激萬分的場面，如果沒有機智與急智，恐怕很快就會被這些孩子不時變換的新招給擊垮了呢！
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