明年全國燈會將在中興新村舉辦,勢將影響開學時程,因此學校特別提前於廿六日開學。
開學一大早,看著孩子們陸續進入校園。突然想起多年前,有一名孩子拿著琴,垂頭喪氣地進入管絃樂班,他看著樂譜,但眼裡不是音符,而是一幅建築的圖畫;老師上課時,手裡寫的不是聯立方程式、不是英文或理化國文,而是一幅建築圖。
國文老師屢次抓到他不專心,非但沒罵他,反而建議他選擇設計職群技藝班。智慧的媽媽也選擇相信老師、支持孩子。
國中畢業時,因成績不佳,未考上台中高工建築製圖科,只好選讀夜間部實用技能班。他認真學習,石膏粉刷這一門課,他表現特別好,被學校選為比賽代表集訓。媽媽看到拿著小提琴的手改拿刷子,這樣的落差讓她不捨也讓她遺憾,但她還是嘆口氣,選擇支持、相信孩子。
於是這孩子拿著刷子,從台灣第一名變成世界第一,他拿到一百萬元獎金,也拿到未來朝向世界發展的門票,德國等著他完成台科大學業後過去發展。
在頒獎典禮中,他拜託胡志強市長要等到國中恩師出現才受獎,那一刻他除了要跟父母分享外,也一定要跟老師分享,「沒有老師的慧眼,沒有父母的支持,成就不了他。」他非常清楚。
他國中的同學提起他都很詫異:「國中時,根本不覺得他怎麼樣,沒想到他竟是個人物」。
想想在我們身邊,有多少人因為從小學業優良,被編入前段班,或考上名校,讓大家預期將來可能是個人物。但在人海浮沉中,卻無法永遠站立在浪頭上,以前的光環便徒留詫異與遺憾:「他以前很棒的,以為他將來是個人物呢!」
開學典禮上,我說了金牌學長故事,並告訴孩子:什麼班別或將來考上什麼學校,無法保證你將來是什麼,只有你自己可以決定你將來是什麼。
下課時分,二名小女生拿著丙級檢定報名表請我簽名,說為了準備檢定,整個暑假好忙好充實,我笑著說,獎金準備好等你們;說起未來的規畫,整張臉更是充滿自信的神采。「校長媽媽:我選讀技藝職群,我自己決定我是什麼。」孩子說完笑著離去,我看著這二個選讀技藝職群的孩子,我雖不能預期她們將來會是什麼,但她們已決定自己的未來了。
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